南工教研〔2024秋〕22号
各学院、各部门:
为深入推进我校人工智能赋能高等教育工作,快速响应《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》(苏教高函〔2024〕26 号)文件精神和要求,根据《南京工业大学人工智能赋能高等教育三年行动计划》,加快培育人工智能+高等教育成果,现决定开展“人工智能+”系列优质本科教学资源立项建设工作。相关事宜通知如下。
一、人工智能类智慧课程专项
(一)申报条件与要求
申报课程需同时满足以下条件与要求:
1.申报课程纳入学校人工智能通识教育类、专业赋能类、前沿技术类课程体系清单;
2.申报课程具有良好课程基础和较完备的课程资源;
3.课程负责人须具有高级专业技术职务;
4.课程2025年底前能够正式上线运行,且形成至少一学期的教学数据;
5.课程符合《南京工业大学在线开放课程评价标准》(附件1),上线运行知识图谱、AI助教、AI助学等功能。
(二)申报限额与立项
1.申报限额:每学院限报1项。
2.课程立项:立项课程学校将给予经费资助,已获得过在线开放课程、微专业、课程知识图谱等资助的课程,此次减半资助;立项课程依据《本科教学工作业绩点核算办法》,给予校级课程建设项目业绩点。
(三)申报流程
1.撰写《南京工业大学人工智能类智慧课程申报书》(附件2)和《南京工业大学人工智能类智慧课程申报汇总表》(附件3);
2.1月22日前,完成“教科研平台”填报,“教科研平台”正在调试中,后期将单独通知平台网址和操作手册。
二、人工智能类课程教材专项
(一) 申报条件与要求
申报教材需同时满足以下条件与要求:
1.申报教材对应的课程纳入学校人工智能通识教育类、专业赋能类、前沿技术类课程体系清单,且完成至少一轮授课,具有良好课程基础和较完备的课程资源;
2.申报教材第一主编为我校在编教师,具有高级专业技术职务,且原则上为教材对应课程负责人或承担该课程教学工作;
3.教材申报须遵循《南京工业大学教材建设与管理办法》。学院教材建设与管理小组应对申报教材及编写所有成员(含主编)开展审核工作,并进行公示,公示期不少于5个工作日,公示内容包括教材的名称、主编及编写人员、拟出版单位等相关信息。(相关材料下学期开学后补齐);
4.教材2025年前能够正式出版,意向出版社为有影响力的权威出版社。
(二)申报限额与立项
1.申报限额:每学院限报1项。
2.课程立项:优先支持AI+学科特色的教材,数字教材,以及产教融合团队编写的教材;立项教材学校将给予经费资助;立项教材依据《本科教学工作业绩点核算办法》,给予校级教材建设项目业绩点。
(三)申报流程
1.撰写《南京工业大学人工智能类课程教材建设项目申报书》(附件4)和《南京工业大学人工智能类课程教材建设项目申报汇总表》(附件5);
2.1月22日前,完成“教科研平台”填报,“教科研平台”正在调试中,后期将单独通知平台网址和操作手册。
三、“人工智能+本科教学”应用场景典型案例专项
(一)申报类型
1.智能助教:利用AI技术辅助教师进行教研备课、辅导答疑、学习分析等,帮助教师优化教学方法,提高备课效率,了解学生学习情况,根据学生的学习进度实施个性化教学;
2.智能助学:利用AI技术为学生提供实时互动的伴随式学习支持,如语言陪练、编程助手、智能学伴等,激发学生学习热情;
3.智能助管:利用AI技术赋能教学质量管理,对学生学习过程、毕业升学、就业成长等数据进行智能分析,为学校管理决策和专业监测、本科教育教学评估提供智能化支撑。
4.智能助训:充分发挥AI技术在文献查新分析、实验设计优化、实验数据处理、创业项目模拟等创新创业训练中的辅助作用。
5.其他:利用AI技术赋能本科教学的个性化应用场景,如AI辅助课程思政等。
(二)申报条件与要求
申报案例需同时满足以下条件与要求:
1.全校范围内所有理论课程、实践环节、教学管理环节均可申报;
2.案例具有创新性,能充分体现AI技术在本科教学领域的应用价值;
3.案例预期在2025年6月投入应用。
(三)申报限额与立项
1.申报限额:学院申报数量不限。
2.课程立项:优先支持学科特色鲜明、课程基础良好的在线课程;立项项目分为校立校助、校立院助两种类型,校立校助项目由教务处提供经费资助,校立院助项目由各学院酌情提供经费资助;立项项目依据《本科教学工作业绩点核算办法》,给予校级高等教育教改研究课题业绩点。
(四)申报流程
1.撰写《“人工智能+本科教学”应用场景典型案例建设项目申报书》(附件6)和《“人工智能+本科教学”应用场景典型案例建设项目汇总表》(附件7);
2.1月22日前,完成“教科研平台”填报,“教科研平台”正在调试中,后期将单独通知平台网址和操作手册。
四、材料报送
1.2月24日前,以学院为单位,报送各专项纸质稿申报书和汇总表各1份,无须报送电子稿。
2.申报教材专项,需同步报送教材公示证明材料(盖章)1份。
教务处
2025年1月10日