南工教研〔2026春〕11号

各学院：

根据《南京工业大学本科人才培养方案管理办法》（南工校教〔2021〕75号），现组织开展2026级本科培养方案修订工作，具体事宜通知如下。

一、基本原则

1.坚持与时俱进。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦服务国家重大战略，重点围绕人工智能赋能、绿色低碳发展、科产教融合、学科交叉等，加速课程迭代，使培养方案更具时代特征。

2.严格规范程序。依据《南京工业大学本科人才培养方案管理办法》（附件1），规范培养方案修订程序，严肃培养方案论证工作，坚持多方协同会商，聚焦需求、彰显学科专业特色和优势。

3.贯彻稳中求进。2026级本科培养方案整体沿用2025级本科培养方案，仅根据学校有关决策和实施过程中反映出的问题，对2026级本科培养方案做针对性、适应性修订，尽量减少因培养方案变化，给学生造成的重修困扰。

二、修订重点

1.优化课程学期分布。鉴于每学期教学周为 18 周，应合理统筹课程分布，在符合专业规范前提下，第四学年除必要必修课程外，以选修课程为主。

2.丰富专业选修课程。为强化学生个性化发展，应给予学生一定的专业选修课程选择权，专业选修课总学分数须大于最低要求学分数，同时也应充分考虑专业实际，不能盲目设课，更不能出现虚假设课的情况。合理安排专业选修课程学期，在高年级适度增设相关选修课程，助力学生平稳完成学业，充分兼顾学生多元发展诉求。

3.设置专业导学课程。设置专业导学课程旨在解决学生“对专业和学科是什么、学什么、将来能做什么”的系统性认知问题。

（1）课程名称：可以为**学科专业导学，或**领域专业导学，或**专业类导学；

（2）课程总学分：不低于2学分；

（3）课程学期：开课学期优先安排在第一学年，自主选择一学期集中完成，或分两学期开设；

（4）课程归属：在保持双创教育课程总学分不变的情况下，将课程纳入“双创通识必修课程”体系；

（5）课程内容：可涵盖专业历史与演进、学科专业内涵与定位、培养目标与毕业要求、课程体系与学习路径、学科前沿与创新发展、职业发展与就业前景、师资队伍与科研资源、学习方法与能力培养等内容；

（6）课程授课：可采用理论授课、专家讲坛、研讨交流、实践体验、线上线下混合等。

三、工作安排

（一）少量修订情况

2026级本科培养方案仅在2025级本科培养方案基础上修订课程门数不超过8门，且未进行结构性调整，按照以下步骤开展修订工作。

1.将培养方案标题“**专业2025级培养方案”修改为“**专业2026级培养方案”后，打印纸质稿。

2.在纸质稿上，用红笔标注修订内容，对以下几种情况进行修改说明：

（1）更改课程学期，仅在“教学计划表”中对应课程旁边空白处，标注“调整到第*学年第*学期”；

（2）更改课程名称，仅在“教学计划表”中划去对应课程名称，在旁边空白处，写上新课名；

（3）更改课程学分，仅在“教学计划表”中划去对应课程学分，在旁边空白处，写上新学分，并修改对应课程模块、课程类的要求学分；

（4）更改课程选/必修，仅在“教学计划表”中对应课程的课程性质处，进行标记，并修改对应课程模块、课程类的要求学分；

（5）更改课程学时分配，仅在“指导性学习计划表”中对应课程修改相应学时分配；

（6）更改培养目标、毕业要求等文字内容，在对应位置，进行标注修改；

（7）2025级培养方案在任务落实过程的变更，在对应位置，进行标注修改。

3.标注过的培养方案，分管教学副院长签字、学院盖章。

4.报送签章版纸质稿培养方案。

（二）整体变更情况

2026级本科培养方案修订课程门数超过8门，或需做结构性调整，则此为整体变更，按照以下步骤开展修订工作。

1.与教务处教研岗沟通整体变更需求；

2.自拟整体变更申请，明确变更理由和内容；

3.提交整体变更申请，经教务处审核同意后，方可开展整体变更工作；

4.根据《南京工业大学本科专业人才培养方案（2024版）制定指导意见》和本通知，重拟培养方案；

5.组织开展新培养方案论证工作；

6.报送整体变更后的培养方案纸质稿、电子稿，及培养方案论证委员会审议意见表。

四、材料报送

按照以上工作安排，以学院为单位，于4月24日前报送相关材料。

报送地址：教务处明德楼115室

联系电话：58139182

Email：jwcjy@njtech.edu.cn

教务处

2025年4月15日