南工教评〔2023秋〕03号

各有关职能部门、学院：

按照国务院办公厅通知和江苏省教育厅相关要求，现就做好我校2022-2023学年本科教学质量报告编制工作有关事项通知如下。

一、编制和发布本科教学质量报告的意义

编制和发布本科教学质量报告，是本科教学评估制度体系的重要内容，是实现高等教育内涵式发展的重要举措，也是高等学校教学质量常态监测、信息公开的重要手段，向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。通过编制本科教学质量报告，对学校教学质量的整体状况作出科学、客观的描述和分析，总结学校在提高教学质量方面的新思路和新举措，深入分析现阶段可能影响我校教学质量提升的因素，并研究提出应对措施，确保我校教学质量的可持续发展。

二、本科教学质量报告编制的内容和要求

（一）本科教学质量报告主要包含本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展及需要解决的问题等方面内容，并在报告中体现相应支撑数据。

1.本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。

2.师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

3.教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。

4.专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。

5.质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。

6.学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。

7.特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。

8.需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

（二）编制本科教学质量报告要根据学校自身的办学特点，在充分分析和认真总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，实事求是撰写本科教学质量报告，全面展示本科教学质量和人才培养状况。

（三）学校本科教学质量报告由教务处负责报告的方案设计、任务分解、数据汇总、材料整合、文稿撰写等工作，各责任单位根据任务分工提供相关数据和文字材料。

（四）各有关单位按照上级文件和我校任务分解（附件）的要求，统计数据和编写材料。单位负责人牵头组织各项任务的督导落实，指定专人负责，认真完成相关数据和材料的报送工作。提交的数据须做到数据来源的真实性和统计方法的科学性；文字材料部分需要准确、精当地反映相关工作中的成效、特色，深入分析存在的问题，提出解决对策。需要相关职能部门之间协调统计数据请及时沟通。

三、按时报送支撑数据和相关材料

（一）各单位联络员名单及联系方式，请于2023年11月3日前发至邮箱。

（二）质量报告的相关数据和材料的电子版，文件以“单位+质量报告”命名，请各单位于2023年11月10日前发至邮箱；纸质版请单位负责人签字、盖单位公章后报送教务处。

教务处教学评价岗地址：明德楼117;

电子邮箱：jwczl@njtech.edu.cn；

联系人：葛老师；       电话：58139192；

“2023南工大本科教学质量报告”QQ群号：892114491。

附件：南京工业大学2022-2023学年本科教学质量报告任务分解

                          教务处（教学评估处）

2023年10月31日